DIARI DE CLASSE

DIARI ESCOLAR

Dia 10-3-10, a l'hora de plàstica, vam anar a l'aula d'audiovisuals per veure un PowerPoint sobre el Guernica de Pablo Ruiz Picasso. L'endemà vam fer un controlet sobre el que havíem vist a la presentació. La setmana que ve haurem de triar un dels personatges que surten al quadre i crear-li un fons i donar-li color.

Dia 11-3-10 vam fer com cada dijous un experiment. aquest cop es deia "Aigua o vidre?". Necessitàvem un "soplete", dos recipients de ferro, un encenedor, aigua i un compta-gotes. Primer vam calentar els recipients i després hi vam tirar unes gotes d'aigua que semblaven de vidre mentre es movien i al cap d'uns segons desapareixien.

Noemí i Íker.

DIARI DE CLASSE

JA TENIM HORT A L'ESCOLA!

A l'escola ens van proposar de fer un hort i vam dir que si. Per això dia 5 de març de 2010, divendres passat, per grupets vam començar a muntar-lo. Els alumnes de sisè vam ser els que vam dissenyar l'hort aprofitant per fer alguns problemes de matemàtiques i per això hem començat nosaltres a preparar-ho tot.

Aquí teniu algunes fotos on ens podeu veure ben enfeinats.

Però la mala notícia és que aquest dilluns, quan vam arribar a escola, vam veure que tot l'hort estava destrossat. es veu que algun grupet, segurament de joves, va entrar durant el cap de setmana i el van fer malbé. No hi ha dret!

TENIR O SER

TENIR O SER:

Un home ric i ambiciós va quedar horroritzat en veure un pescador assegut tranquil·lament al costat de la barca, contemplant la bellesa del mar i elvol de les gavines, després d'haver venut el poc peix que portava.

- Per què no has sortit a pescar? - li va preguntar aquell home actiu i emprenedor.

- Doncs, per què ja en tinc prou per avui - va respondre bonament el pescador.

- I per què no pesques més d'allò que necessites? - li va insistir l'empresari.

- Què en faria? - li féu com a resposta el pescador.

- Guanyaries més diners i podries comprar un motor nou i més potent per la barca. LLavors podries pescar mar endins i trobaries més peix. Amb el que guanyessis compraries unes xerxes com cap, amb més rendiment de pesca i de diners. Sense adonar-te'n tindries més d'una barca i treballadors, i així aniries muntant una empresa... Pensa-hi, pots arribar a tenir un petit capital i a ser respectat, com jo, quep otser vaig començar amb menys.

- I de què em serviria? - va preguntar novament el pescador amb tota naturalitat.

- Podries dedicar-te a reposar i a disfrutar de la vida - li digué l'empresari.

- I què et sembla que estic fent en aquests moments? - respongué somrient el pescador, mentre el so harmoniós de les ones s'alçava.

Aquest va ser el conte que en mestre ens va contar a l'hora de tutoria per fer-nos pensar una mica i aquí teniu algunes de les nostres reflexions:

"Els diners no sempre donen la felicitat"

"Tenir doblers no vol dir ser feliç"

"Per ser feliç no fan falta grans coses"

"Tenir més coses no vol dir ser més feliç"

"Tenir més coses no et fa més important"

"Si ets feliç amb una cosa no te'n fan falta més"

DIARI DE CLASSE

Aquesta setmana ens han donat els resultats de bastants de controls i dijous en vam fer un de medi. També a anglès hem de fer una representació teatral d'una història. A Educació Física com ja deveu saber, botam a la corda i hem de fer una coreografia amb corda llarga, doble, individual, etc. A matemàtiques feim operacions amb decimals (que pel que veim de moment és bastant fàcil). La setmana passada, apart dels controls i tot açò, va ser molt especial perquè el divendres era festa i no hi va haver escola! Però teníem bastanta feina i ja s'atraca el dia de entregar el treball dels volcans i el de música.

Xaviar Juaneda i David

Treball de sisè

Com ja hem dit a classe, un dels treballs teòrics d'aquest trimestre és fer una recopilació de tots els bots de corda que hem vist, ben classificats i amb una explicació de cada un d'ells, també s'han d'acompanyar d'un dibuixet que ajudi a entendre-ho. S'ha de completar el treball amb un apartat d'opinió personal (què vos ha semblat aquest tema, què vos ha agradat, què no vos ha agradat, propostes de millora, ...).
Es tracta d'un treball individual que es pot presentar en format document de text, presentació, ... i com a màxim dia 19 de març en paper o enviat per mail.

Ànims que no és difícil però no vos confieu ...!!!
;-)

REPORTATGE PERIODÍSTIC

FA 40 ANYS.

Fa quaranta anys les coses eren molt diferents i com que nosaltres no sabíem res d’aquell temps, hem decidit treballar-lo i així els nostres companys poden sabre més coses d’aquella època.

En aquell temps, els fillets/es no tenien la mateixa educació, anaven vestits i pentinats diferent i no tenien els mateixos jocs que ara. Els fillets d’una manera molt diferent a ara, duen calçons molt curts, brusa i corbata i jaquetes de punt; en canvi les filletes anaven amb faldes a quadres, jerseis de llana i coll alt; de més joves duien texans de campana. Elles anaven pentinades amb diferents estils de “coletas” , trenes, flocs…

Els fillets i filletes anaven a escoles per separats. Els alumnes tractaven de vostè els professors, feien les classes amb castellà I podien acabar els estudis als 14 anys. Els professors eren molt estrictes, no podien xerrar a classe, (si xerraves et posaven contra la paret) si menjaves “xiclet” te l'aferraven al front, etc. Els horaris escolars eren de 9:00h a 12:00h i de 15:00h a 17:00h i no hi havia menjador. Tampoc hi havia activitats extraescolars.

Les feines més treballades en aquell temps eren de sabater, pagès, manobres, fàbriques de bijuteria… Les dones alguns cops ajudaven a les fàbriques de bijuteria a fer sabates o la feina al camp i a part feien les feines de casa.

Jugaven pel carrer, amb cordes, estampes, mèrvols... Normalment els jocs no eres comprats. Només tenien televisió amb blanc i negre, després va venir el color.

No hi havia gaire cotxes. Els més vistos eren el Seat 600 i Renol 5. Normalment eres blancs, negres, beixos ,verds i vermells. No tothom tenia vehicle però els que podien es compraven una bicicleta o moto.

La gent es casava al voltant dels 20 anys. Solien tenir de quatre a deu fills i cada diumenge anaven a missa amb la seva millor roba.

Les famílies tenien molts d’animals com: cans, moixos, conills, gallines, porcs, etc. Amb alguns d’ells sortien beneficiats (venien els ous, la carn, i també els servia com aliment de la seva família).

Hem arribat a la conclusió que amb un curt període de temps, les coses han canviat molt.

Font d’informació: Encarna Rodríguez.

Imatges: Trobades a Internet.

Júlia Bosch Silvela

Sara Martín Rodríguez